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闲思碎想之十七  

2012-09-15 20:16:02|  分类: 自言自语 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  1. 十分欣赏“幸福着顺便成功”。为成功丢掉了幸福,那成功就没有任何意义;如果不能成功,那就先让自己幸福着吧。
  2. 教育上本来就没有什么大的事情要你决策,它有其内在的规律存在,而且多是共性的,不同的在于细节,所以做教育就是做细节。
  3. 2012年9月25日河南职业技术学院一20左右的男生潜入女生宿舍,杀死三名女生。又一起漠视生命、伤及无辜的凶案。从事生命教育的北师大教授肖川指出,“生命教育就是要培养学生的积极生活态度,成为一个自信、快乐的人,能够学会简单、安静的生活,成为幸福人生的创造者。”其实绝非是生命教育缺失这么简单,教育是一个社会性的系统工程,不是学校开几节生命教育课就能解决的,当集体价值观、道德伦理滑坡时,什么千奇百怪的事情都有可能发生。
  4. 过早地把孩子送进学校,这是当今许多父母的做法,目的很简单,是想让孩子早一点去获取知识,以为先下手为强,其实,在多种主客观因素的限制下,一般说,让自己的孩子小别的孩子一岁甚至两岁去上学,并非优势而是劣势。处于劣势就难有自信。缺乏自信,世上万种信息、千种机会就在眼前也会不知获取,所以仅因过早上学这一步之错,也可能贻误终身。
  5. 女人可以不漂亮不性感不聪明,但绝对不可以不温柔。因为没有了温柔的女人就像是一头河东狮,就像没有了女性的性别特征。其实对男人而言,什么都能承受,什么都可以抗拒,但最经受不住的是女人的折腾,最抵挡不住的是女人的温柔。女人一旦温柔起来,心底里深藏的浪漫情愫立刻就会变成明媚的阳光,把男人融化掉。
  6. 缺乏有效的考试评价是导致当前为分数而教的根本原因。考试不改,教育难兴。改革考试是推进素质教育的重要任务。
  7. 教育,让孩子生命更精彩!这个精彩,既有眼前的光彩夺目,更有未来的璀璨无比;让孩子快乐幸福的生活,同时又具备长足发展的动力,这似乎是一个两难的选择,但确实是教育应该思考的问题。
  8. 小学习惯养成最重要,尤其是在低年级,这个甚至决定了孩子一生的发展。但习惯有很多,应着力培养哪些对孩子终生受益的习惯这个更重要,如果不深入思考这个问题,并在实践中总结出一套行之有效的训练方法,只是邯郸学步,比葫芦画瓢,不能深究其根本意义所在,那习惯培养也只是应景罢了,无法起到塑造人生的作用。
  9. 首先应该相信教师算作一个读书人,教师不是不愿读书,而是很多时候疲于应付各种无聊又无用的检查,不停地在造假,做着一些为领导脸上贴金的事情,内心的怨气自不待言,心存怨气又如何能捧得起书静静地阅读、思考呢?如何能让教师静心读书、乐于读书,这个确实是领导应该思考的问题,如果一所学校浮躁得连一张书桌也放不下,责任一定出在了领导身上!
  10. 教务处的一个重要职责是做好各科作业总量的监控。量下来了,质就上去了,那时,谁也不想用有效的训练量来让学生做一些无效的训练了。
  11. “决策抓根本,执行抓细节;根本是原则,细节是方法。”这是一位兄长的为人做事的基本理念,他信“君子务本,本立而道生”,故而他的生活和工作都显得轻松而精彩,细想起来,这里面既有决策层面的把控,又有操作层面的方法,可大可小,能大能小,这大概也是做人处事的一种智慧吧。
  12. “忠义是本,仁善是源”这是《赵氏孤儿案》的主题,也应该是做人的准则吧。
  13. 学校的主要任务是教会孩子做人,至于学习成绩只是学会做人之后的副产品。
  14. 中庸之道就是适可而止、见好就收。由于人性的贪婪,结果现实中很多人忘记了这一点,于是得寸进尺、贪得无厌,可最后又一无所有,失去了健康、财富、自由甚至是生命。
  15. 教师的快乐一靠自身的修炼,让自己那颗浮躁的心慢慢安静下来,在周而复始的工作中找寻其中的快乐,这要看教师本人的悟性;二靠领导营造舒心的工作氛围,少做点表面文章,让教师们能够踏踏实实做些提升自己的事情,只有提升中才能感受到:原来工作是如此美丽,这要看领导大人的德性。相辅方能相成,相得方能益彰。
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